Педагога-новатора, рекордсмена Книги Гиннесса, лингвиста-полиглота Михаила Шестова представляет ведущий передачи третьего российского телеканала (ТВ-3) "Помнить нельзя забыть". Из описания передачи: "Что такое память? Картотека, где все разложено по полочкам, или чердак, где никогда не знаешь, в каком углу отыщется нужная вещь?.." Продолжение серии фильмов: "Человек. Право на вечную жизнь. Фильм 6. Память" смотрите здесь

Передача "Супертело. Супермозг" о Михаиле Шестове на 1-м канале ОРТ. Супер-человеком может стать каждый - Шестов знает, как это сделать! Все люди – одинаковые. Но это только на первый взгляд. Среди шести с половиной миллиардов землян есть те, кто отличается от всех. Люди с уникальными способностями. Описание фильма на http://www.1tv.ru/documentary/fi=7298 Фильм полностью смотрите здесь

---

---

ОЧНЫЕ, ОЧНО-ЗАОЧНЫЕ (блиц-курсы, Мастер-класс) и ЗАОЧНЫЕ курсы английского, французского, испанского, немецкого, датского, русского и других языков, а также других учебных дисциплин (в том числе, скоростной машинописи и редактирования текстов НА ЛЮБОМ ЯЗЫКЕ) Robin Robertson и Михаила Шестова - журналиста-международника, автора книг-бестселлеров "Не учится английский? Методы обучения в корне неверны", "Как научить себя учиться" и "Как быстро выучить любой язык", дипломанта и эксперта Книг Рекордов Гиннесса и "Диво" - для СТУДЕНТОВ и ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ.
ОЧНЫЕ курсы проводятся в НЬЮ-ЙОРКЕ и МОСКВЕ (ул. Тверская, дом 12, строение 2, офис 22), также возможна организация курсов и в Вашем городе.
ЗАОЧНЫЕ курсы Вы можете заказать не выходя из дома или офиса.

---

СМОТРИТЕ И СЛУШАЙТЕ: Посмотрите фрагмент передачи третьего телеканала, в которой рассказывается о том, что в Москве сейчас имеется три основных способа изучения английского: самостоятельно (на эту тему выступает профессор Т.Н.Игнатова), на курсах (эту тему освещает представитель школы "Big Ben") и эффективно: с помощью уникального метода Михаила Шестова, нажмите здесь (объем 5 MB), здесь (18 МB) или здесь (40 MB).

---

Метод Михаила Шестова - самый быстрый способ поставить правильное произношение и выучить любой язык так, чтобы вас понимали в любой стране и чтобы вы могли говорить на иностранном языке так же свободно, как и на родном
Михаил Шестов - единственный русскоязычный логопед, постановщик сценической английской речи, академического и эстрадного вокала для пытающихся добиться успеха на международной арене, например в Голливуде

В 2006-2011 гг. Михаил Шестов провел постановочный курс для ряда владельцев и топ-менеджеров крупнейших предприятий (среди которых руководство Гута-группы) и звезд шоу-бизнеса. Среди наших студентов члены и руководство Международного Нефтегазового Клуба, министры, послы, дикторы телевидения; Светлана Светикова (Эсмеральда из NOTRE DAME de PARIS), супруга Владимира Шаинского и другие.

Певица и актриса Светлана Светикова и актер Андрей Чадов на первом занятии по методу Михаила Шестова
Больше видео с обучением по системе Шестова на наших каналах на YouTube: https://youtube.com/user/LearnEnglishFast и https://youtube.com/user/MShestov

---

---

ЗАПИШИТЕСЬ на бесплатную консультацию, индивидуальные занятия или на очный Мастер-класс - блиц-курс Михаила Шестова в Москве, а также на корпоративное обучение. Запись производится по московским телефонам: +7 (495) 650-3205 или +7 (495) 961-5509. Запись на очные курсы в Нью-Йорке: +1 (917) 208-7434, +1 (917) 208-9964 - Айрин (круглосуточно). ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ о заочных курсах и заказать их Вы можете по телефонам: в Москве: +7 (495) 961-5509 или +7 (495) 650-3205, в Нью-Йорке: +1 (917) 208-7434 и +1 (917) 208-99-64 (круглосуточно) и других городах. А также, Вы можете проконсультироваться с преподавателями-консультантами из Нью-Йорка или Москвы в форме чата - Нажмите на кнопку:

Live Chat by ZaZa Software

---

НЕ УЧИТСЯ АНГЛИЙСКИЙ?

- Методы обучения в корне неверны!
Каждому русскоязычному преподавателю английского требуется логопед, чтобы он научился разговаривать лучше, чем чукча из анекдота

САПОЖНИКИ БЕЗ САПОГ или
ПИЛИТЕ, БАЛАГАНОВ, ПИЛИТЕ...

МИХАИЛ ШЕСТОВ: "Вузы, школы, курсы, книжки, электронные "обучающие" словари, синхронные (и прочие) переводчики и профессиональная реклама есть, а английский не учится или не улучшается -- ни у учеников, ни у преподавателей (в том числе, носителей языка)... Более того, в СНГ, например, "учат" такому "английскому", который практически не поддается улучшению, то есть пожизненно превращает наших ученых, бизнесменов, туристов, спортсменов, эмигрантов и т.д. в "изгоев-аутсайдеров" - в любом зарубежном государстве... Тем не менее, все продолжает идти по принципу "В стране слепых и кривой - король..."
Кто же поставит произношение русскоязычным преподавателям, в том числе, авторам методов-методик, учебников, курсов и "самоучителей", а также научит их самих бегло говорить и писать на правильном, стандартном и всем понятном (а не "ломаном") английском?"...
Попросите любого преподавателя или автора "самоучителя" (скорее, "муляжа самоучителя") произнести по телефону, целиком и по буквам, слова: "scissors", "thirtieth" или "nevertheless" [по-английски]... Ни "расширять словарный запас", ни "имитировать речь" они не умеют. И знаете почему? После Октябрьской революции в стране преподается только неправильное (примитивное) произношение!.. Предлагаю коллегам, пострадавшим от советской и постсоветской системы высшего образования, в который уже раз: обращайтесь - я всем помогу и выучить язык, и научиться учить других. [Продолжение, см. здесь.]

Примечание: Михаил Шестов - педагог-новатор, журналист-международник, автор книг-бестселлеров "Как Научить Себя Учиться и Обучать", "Да! Вы можете выучить любой язык и научить себя учиться эффективно", "Как Быстро Выучить Английский" и др., подробно анализирующих, кроме традиционных, интенсивные, ускоренные, инновационные и революционные (подавляющее большинство которых, как выясняется, является шарлатанскими) методики изучения "с нуля" и совершенствования в гуманитарных дисциплинах, в особенности родном и иностранных языках.

---

Объявления. 1 июня, в 14:00, в Белой гостиной Дома Журналистов - Никитский бульвар, дом 8-А - состоялась первая, с 2000 года, пресс-конференция Михаила Шестова в России на тему "Не учится английский? Методы обучения в корне неверны! Как быстро овладеть интеллигентным английским". Аккредитация на следующие пресс-конференции проводится по телефонам: +7 (495) 650-3205 или +7 (495) 961-5509.
Примечание: с 2006 года Михаил Шестов активно сотрудничает с Российской Академией Образования.
Производится набор на очные блиц-курсы по изучению и совершенствованию английского или русского языка (для детей и взрослых), которые под эгидой Союза Журналистов Москвы будет вести - в Белой гостиной Дома Журналистов - Михаил Шестов и его авторизованные преподаватели (с использованием аудио- и видеозаписей живых уроков Мэтра). Стоимость полного курса: от 1400 у.е. Краткое описание см. здесь. Справки по телефонам: +7 (495) 650-3205, +7 (495) 961-5509, +7 (926) 216-0242.
Михаил Шестов выступал на "Радио Голос России" (http://www.vor.ru), с 17:00 до 18:00 по московскому времени, 2 июля (1-я часть) и 9 июля (2-я часть) и в передаче Федерального Радио "Твое время" (http://www.radiorus.ru/radio.html), в 13:30 и 19:30 по московскому времени, 6 июля (запись интервью будет опубликована в ближайшее время).
26 сентября (Европейский день иностранных языков) Михаил Шестов выступал по российскому телеканалу REN-TV.

---

Краткий обзор системы SupremeLearning Шестова-Robertson™

Очные, заочные, очно-заочные курсы SupremeLearning English & Any Other Subject™ - единственный* способ быстро усовершенствоваться в английском до такого уровня, чтобы не выглядеть "интеллектуально-неполноценным иностранцем" в глазах деловой и западной публики.
*В первую очередь потому, что в странах бывшего Советского Союза (да и за рубежом), за последние 80 лет, не было подготовлено ни единого русскоязычного специалиста-логопеда, досконально владеющего основами фонетики английского языка... Логопеды-носители языка предпочитают работать (долго и неэффективно) над улучшением произношения только с соотечественниками или людьми, которые уже владеют беглым, грамматически правильным английским, каковой плохо поддается освоению иностранцами, у которых не поставлено произношение. Замкнутый круг... До 99% русскоязычных преподавателей владеет разговорной грамматикой английского языка на уровне Маугли или Пятницы... В лучших московских школах, за "3 цента в час", работают простые носители языка, которых "пиарщики" выдают за "высококвалифицированных преподавателей"... Других эффективных систем быстрого совершенствования любого уровня владения родным или иностранным языком, ни в России, ни в Америке также пока не разработано... Только с помощью Михаила Шестова можно, за 2-3 месяца занятий, освоить английский на уровне Джулии Робертс или Джорджа Клуни, избавиться от иностранного и регионального акцента в русском, испанском, датском,.. языке - "слиться с толпой", научившись разговаривать на уровне носителя. Аналогичные навыки можно освоить, за 4-5 лет, в престижных театральных училищах, в которые принимаются, на конкурсной основе, только свободно владеющие разговорным языком. Подробнее - см. здесь и на других страницах сайта.

Аудиосеминар Михаила Шестова, см. здесь. Для просмотра видеосегментов (не являющихся частью заочного курса) одного из упражнений (значительно ухудшенного - в целях уменьшения их размера в MB - качества), направленных на улучшение уровня понимания, постановку произношения, выработку навыков устной речи и т.п., пройдите по ссылкам: abbreviation, abroad, absolutely, acquaintance, adjective, again, aisle, alien. Примечание: текст за кадром читает Робин Робертсон (правнучка президента США (Mr. James Polk), внучка Председателя Национального Совета по Поддержанию Чистоты и Правильности Английского Языка, соавтор М. Шестова c 1994 г.). В начитывании, кроме нее и Михаила Шестова, принимает участие один из дикторов чикагского телевидения.

---

SupremeLearning English™ and LearnHowToLearn SupremeTeaching English™ and LearnHowToTeach - единственная педагогическая система, письменно гарантирующая преподавателям или студентам конкретные конечные результаты Универсальные видео-, аудио- и компьютерные курсы SupremeLearning English & LearnHowToLearn впервые позволяют человеку любого возраста и способностей, в течение одного (очно) - трех (заочно) месяцев: освоить беглый и понятный всем носителям языка АНГЛИЙСКИЙ "с нуля" или в течение одного месяца: значительно усовершенствовать любой уровень владения АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ, а также Научить Себя Учиться (любой навык или учебный предмет) гораздо быстрее и эффективнее

---

Limited Time SupremeLearning English Course Specials

Только до 5 марта включительно - самые значительные скидки. При заказе по кредитной/дебетовой карточке или прямым перечислением с банковского счета через наш виртуальный магазин в международной системе электронной коммерции "PayPal", стоимость версий 6.4 и 6.5 "Всеобъемлющего" курса (включая пересылку):

a. с видеоматериалами на DVD и аудиоматериалами на компакт-дисках в формате MP3 (новейшая версия: 6.5 - 4 DVD + 3 CD; можно приобрести только через нью-йоркский офис):

- с доставкой по США и Канаде: $120.95. Нажмите на кнопку:

b. с видеоматериалами на DVD и аудиоматериалами на компакт-дисках в формате MP3 (версия: 6.4 - 2 DVD + 3 CD; публикуется в России и США):

- с доставкой по США и Канаде: $105.95. Нажмите на кнопку:

- с доставкой за пределы США и Канады: $110.95. Нажмите на кнопку:

- для скачивания: $99.95. Нажмите на кнопку:

Примечания. Только тем, кто приобрел легальную копию курса и зарегистрировался (ТОЛЬКО по адресам: reg.shestov @ gmail.com & registration @ supremelearning.com!), предоставляются бесплатные консультации по телефону* или по электронной почте. *Звонки производятся нашими преподавателями-консультантами за счет издательства WVP.
Только тем, кто приобрел материалы данным способом гарантируется личная или телефонная консультация Михаила Шестова.
Приблизительный срок доставки учебных материалов - полторы недели. Условия срочной (3-7 рабочих дней) доставки (оплачивается дополнительно) подлежат обсуждению с администратором WVP - по электронной почте (через "форму обратной связи": нажмите здесь) или по телефонам: +7 (495) 650-3205, +7 (495) 961-5509 и +1 (917) 208-7434

Другие способы заказа курсов, см. здесь.

---

ПОДРАЗДЕЛЫ

Введение

Официальный обзор SupremeLearning и
результатов ее практического применения

Михаил Шестов в Нью-Йорке

Обращение к соотечественникам

Новинка: мультизонные (region free) видеоматериалы на DVD и аудиоматериалы на CD
Заказ видео- и аудиокурсов. Специальные скидки при доставке
наложенным платежом и другими способами

---

ВНИМАНИЕ!

Выпущены новые версии (6.4 и 6.5) заочного "Всеобъемлющего" курса, в которых все аудиоматериалы записаны на мультизонных DVD и компакт-дисках (CD) в формате MP3.

Только до 17 февраля включительно, стоимость версии 6.4 "Всеобъемлющего" курса:

a) через наш виртуальный магазин в системе "RBK Money": $117.00 (см. здесь),

b) при производстве предоплаты через системы "Western Union", "MoneyGram" и т.п. или переводом на банковский счет Wayward Ventures Publishing или Михаила Шестова (подробнее, см. здесь)=$99.00. Описание других способов заказа, см. здесь.

О CИСТЕМЕ ШЕСТОВА-ROBERTSON

You can teach an old mouse a new trick!

"Совершенство достигается не тогда,
когда уже нечего прибавить, но тогда,
когда уже ничего нельзя отнять".
Антуан де Сент-Экзюпери

Le style c'est l'homme
- О человеке судят по его стилю

Введение

Почему основы системы "Как Научить Себя Учиться и Обучать" преподаются Шестовым [ударение ставится на первом слоге] на примере изучения или улучшения любого уровня владения языком, в данном случае - английским?

Во-первых, именно от уровня владения всеми формами родного или иностранного языка (на котором ведется преподавание) зависит эффективность (cамо)обучения любому навыку или учебному предмету [подсказка: если преподаватель излагает существо предмета, а студент, нечетко понимая, то есть не владея активно какими-либо из профессиональных терминов или понятий, содержащихся в тексте урока, пытается усвоить эти объяснения не слово в слово, а механически переводя речь наставника в систему привычных образных примитивных кодов (сформированных предшествующим жизненным опытом), то у такого учащегося нет никаких шансов прочно освоить изучаемый предмет! Подробнее: в книгах и курсах Шестова].

Во-вторых, именно этот язык является ("de facto") не только основным средством межнационального общения и самым трудным для изучения языком мира, но и самым сложным "набором интеллектуально-моторных навыков" для освоения "c нуля" или дальнейшего (самостоятельного или с преподавателем) совершенствования!

В-третьих, почти никто не ощущает необходимости совершенствоваться в родном языке, а вот в иностранном, тем более самом популярном - практически каждый. В период освоения английского по системе SupremeLearning (особенно, если в учебный процесс - как это предусмотрено "Практическим" и "Всеобъемлющим" курсами для самостоятельных занятий - включаются однотипные, "калькированные" элементы, обеспечивающие улучшение родного языка), любой человек [вернее, "мозг любого человека"] начинает, чисто механически, проводить параллельную работу над совершенствованием и родного языка. Получается, что человек одновременно осваивает два абсолютно разных навыка. В результате чего, он начинает эффективнее воспринимать любой учебный материал, преподаваемый не только на английском, но и на своем родном языке (в данном случае, на русском)! [Подробнее: в книгах и курсах Шестова]

А теперь - подробнее. Освоение "ломаного" британского или австралийского варианта английского дается россиянину или французу "чуть-чуть полегче", чем американского. Но что происходит потом?! Сами американцы, канадцы, австралийцы или англичане, у которых появляется необходимость усовершенствоваться в родном (!) языке, попадают примерно в такое же незавидное положение*, как и все иностранцы, которые десятилетиями не могут "сдвинуться" с примитивного (300-700 слов плюс их производных, употребляемых активно) уровня - в тупик. [*Безусловно, у среднего человека - "не филолога", родившегося в англоязычной стране, имеется определенное преимущество над "чужеземцем": в его активном словарном запасе от 1.5 до 2,5 тысяч слов, не считая их производных, употребляемых активно. Именно на такой "предельно--недостижимый" набор слов и рассчитаны все интенсивные курсы. Да, чтобы нормально общаться с англоязычными людьми, нужно иметь в активе всего около 2000 слов. Немного? Это только кажется - многие и за 50 лет к "магической" цифре 1500 не могут "подобраться".]

Человек, овладевший правильными основами американского английского, всегда мог свободно перейти к "почти правильному" британскому типу проговаривания (снизив уровень интенсивности процесса артикулирования звуков), но даже для весьма интеллигентного "пассионарного перфекциониста" (россиянина или англичанина) переход от британского к американскому варианту или совершенствование последнего были невозможны. И продолжалось это до тех пор, пока Шестов не разработал систему SupremeLearning American English & Any Other Subject, позволяющую человеку любого возраста (которому "не повезло" и он "намертво" освоил "грязные азы" американского, британского, канадского, австралийского, южно-африканского или израильского английского), без особых усилий и грандиозных временных затрат, научить себя учиться любому навыку или предмету, преподаваемому на английском языке, то есть, безусловно абсорбировать "классическое" американское произношение, ритм и интонацию речи; научиться свободно перестраивать свой способ произнесения английских звуков под конкретного собеседника (жителя любой англоязычной страны), то есть прочно освоить творческий подход к языку и к обучению! И более того.

Только SupremeLearning English & Any Other Subject в состоянии гарантировать, что вы:

Почему SupremeLearning так эффективна? В отличие от традиционных, ускоренных и нетрадиционных, Система обучения языкам Шестова основана на природных законах абсорбирования (ассимилирования, усвоения) информации и свободного применения изученного человеком любого возраста; комплексно использует все способы запоминания, как широко применяемые (основанные на зрительном и слуховом восприятии), так и практически незадействованные (мобилизующие рефлекторно-моторную память пальцев, мышц рта и т.д.); в десятки раз быстрее формирует у самого неспособного к языкам устойчивые навыки качественной устной речи и письма на правильном, стандартном - internationally accepted - английском и позволяет их самостоятельно модифицировать, развивать или поддерживать на должном уровне с помощью периодического проговаривания "языковых гамм".

Так уж сложились обстоятельства, что именно Михаилу Шестову - россиянину, журналисту-международнику и педагогу-новатору, ставшему благодаря разработанной им в 1987 уникальной педагогической системы SupremeLearning, лингвистом-полиглотом, дипломантом и экспертом книг Гиннесса и "Диво" - удалось решить "проблему (американского) английского языка" на международном уровне, сначала - теоретически, а потом и практически. Бери да применяй (пока предлагают)! Но "не тут-то было". Разработать заочную систему обучения, по эффективности приближающуюся к очной, оказалось легче, чем убедить "руководство международной обучающей - невероятно коммерциализированной - индустрии", в том, что "легальное, авторизованное использование элементов системы Шестова повысит эффективность существующих методик", а не "вытеснит" последние "с рынка", то есть не лишит "власть предержащих - хлеба насущного". В любом случае: "Finders - keepers, losers - weepers".

Вот и ведется вокруг SupremeLearning, единственной методической разработки, которая в состоянии гарантировать качественное и быстрое (пере)-обучение "неспособных взрослых", который уже год, странная игра - или дайте нам эксклюзивные права на ее распространение и использование (какой-либо одной организацией или министерством), - или никакого сотрудничества не будет. Вот ведь, какая "опасная" система оказалась. Там и "зам.начальника российского образования" просил 10% от сделки по продаже "know-how" Совету Европы, там и Сорос "стипендию гения" ($1000 [?!] в месяц - за эксклюзивные права) предлагал,.. IBM, Sylvan, Microsoft, десятки международных государственных агенств, комитетов, министерств и другие "ребята" подобного уровня, всем захотелось"взять" SupremeLearning "под свое крыло"... [Желающие ознакомиться с "детективными историями" последнего времени, нажмите здесь.]

А пока "не взяли", "рекламы" ей или никакой не делать, или всячески этому препятствовать. Причем, понятие "сотрудничество", на их языке, предполагает, приблизительно, следующий ход развития событий: "Вы, Шестов, должны обучить 100 американских детей иностранным языкам. По телевидению - в прямом эфире. Например, на всемирном канале "Discovery". Мы с ведущим, Tони Брауном, уже договорились. Бесплатно. Практическое воплощение "know-how" продемонстрируйте. А там - посмотрим. 'Народу' нужна SupremeLearning. Представьте себе, как хорошо это будет выглядеть в рекламе: "Sylvan SupremeLearning". Cто годов - сто рублев: богатеем будешь". Cекреты системы Шестова, по мысли организаторов массового обучения, можно обменять и на Нобелевскую премию (а до этого, на Ленинскую или Государственную), и на звание доктора наук МГУ, соавтора "академика Шикина" или партнера "майора Мышина". Филантроп - на филантропе...

В общем, помощи от мощных образовательных структур не было никакой, только, так сказать, "отвлекали" Шестова от дела. Поэтому разработка новых учебных материалов и продвигалась медленнее, чем самому Maestro (по-испански - "учитель") этого бы хотелось (работа шла в свободное - от основной журналистской деятельности, практического обучения студентов, "считающих себя неспособными" и обсуждения, с перспективными "партнерами", грандиозных проектов - время). Потому-то и "шума рекламного" (обычно создаваемого государственными спонсорами или дельцами, а не реальным "гласом народным", оценившим эффективность конкретной методики), который всегда сопровождает выпуск какого-либо нового курса, было не так уж и много... Так и продолжалась бы заветная сказка "Про белого бычка", если бы не бурное развитие интернета - c его невероятными международными возможностями. Именно благодаря ему, проект SupremeLearning теперь нуждается не в "спонсорах" ("один с сошкой - семеро с ложкой"), а в нормальных спонсорах-партнерах и преподавателях любых иностранных языков или учебных дисциплин, просто активных и инициативных людях, которые хотели бы: a) освоить или усовершенствовать свои познания в каком-либо предмете и/или b) научиться эффективно обучать других навыкам и предметам, в которых они являются экспертами (см. информацию о формах сотрудничества и работе над новыми проектами на странице (если вам удастся туда попасть) "Очные курсы", в разделе: "Формы сотрудничества").

А теперь, о паблисити и о коллегах-передвижниках. Известности - вполне хватает. Как писали "Учительская Газета", "Труд", "Аргументы и Факты", "КоммерсантЪ Daily", "Iностранец", "Комсомольская Правда", "Del Mundo", "Unita", "Правда",.. сообщали CNN, BBC, Fuji-TV и др. СМИ: только Михаил дает письменную гарантию, что за две-четыре недели человек любого возраста и способностей научится произносить десять тысяч сложнейших английских слов без ошибок [любым другим способом средний человек за такой короткий срок и одного прочно не выучит. Не верится? Так вот, уважаемые читатели, ни один российский разведчик, синхронный переводчик или автор методики: учебника или самоучителя, который не успел выучить английский "до 14-15 лет", за последние (как минимум) пятьдесят лет, так и не научился говорить или писать безукоризненно, хотя бы на уровне лондонского нищего или техасского фермера! Распознает в нем иностранца - любой ребенок... По одной-двум произнесенным фразам. Почему? Дело в том, что фонетика, в любых учебных заведениях, преподается неправильная, искаженно-примитивная. Например, "of", на самом деле, никогда не произносится, как "оф" или "ав", никакого отдельного русско-европейского звука "о" в стандартном английском языке просто нет, "w" - не имеет ничего общего с русским звуком "в" и так далее. Теперь, советуем Вам прекратить знакомство с нашим сайтом, проверить правильность вышеприведенной информации (заглянув, например, в любой британский или американский словарь с транскрипцией) и продолжить чтение] + освоит правильную интонацию и дикторский (понятный всем "носителям языка") ритм речи, а также (если пожелает) навыки безошибочной - без незамеченных и неисправленных опечаток - машинописи (по-русски и по-английски), безупречного спелленга и т.п. - для начала.

Вроде бы, всем все давно понятно. Да вот реального сотрудничества с коллегами тоже не получилось. Как же так? Разгадка кроется в крайне низком уровне профессиональной подготовки "традиционных", а тем более "интенсивных" преподавателей гуманитарных (в особенности родного и иностранных языков), а также других дисциплин, "подвизающихся на ниве просвещения". Большинство из них - абсолютно "профнепригодны". Они даже сплагиатировать SupremeLearning толком не могут, только разве что две-три формулировки из книг Шестова к себе в "рекламки" переписать [чем они, кстати, прямо сейчас и занимаются: наша статистика показывает невероятное количество посещений из "школ" иностранных языков, а при просмотре этих "сайтов" невооруженным глазом видно, как улучшаются их рекламные формулировки. Это уже продолжается не первый год. Но - "не все коту масленица". Как научились продавать "курсы" непросвещенным или наивным потребителям, так и разучатся...]. Еще раз подтверждая вывод Шестова, что они даже себя обучить не в состоянии. К учителям, не умеющим обучать, все уже давно привыкли ("Спасение утопающих cтудентов - дело рук самих утопающих студентов!"), но к тому, что они еще и предметом, который берутся преподавать, не владеют - пока не совсем. Многие учебные заведения только на том и держатся, что до "студентов - дилетантов в методологии" не "доходит", что их преподаватели - полные профаны. [Недавно, в международной прессе было опубликовано коллективное письмо преподавателей британского английского, пытающихся, с серьезным видом, обучать иммигрантов в США. Цитирую: "Статьи Шестова создали для нас невыносимую ситуацию - боимся заходить в класс. Так и мерещится, что какой-нибудь новый студент, начитавшийся Шестова, попросит нас правильно произнести, целиком и по буквам, слово "nevertheless"...] Как видите, стоит рассказать потенциальным слушателям курсов, что их будущие преподаватели английского не владеют английским - и все! - к таким "просветителям" никто больше на обучение не пойдет (разве что за "свидетельством об окончании" -- "дипломом" или "сертификатом международного образца", но уже не за реальными, прочными, "качественными" знаниями). Вот так постепенно и сядут все "преподаватели--митрофанушки" (то есть те, кто не хотят совершенствоваться и не желают учиться обучать) за парту SupremeLearning & SupremeTeaching.

А что делать тем, кто все понимает и хочет научиться обучать эффективно? Уже сейчас каждый (независимо от наличия диплома или уровня педагогической подготовки) может пройти краткосрочные (2-4-х недельные) очные или заочные курсы под руководством Шестова и стать авторизованным преподавателем-консультантом системы "SupremeTeaching" (см. раздел "Очные курсы для желающих получить лицензию на преподавание...").

Всем известно, что практически в любом виде "интенсивного" обучения, в основном, процветают "тривиальные шарлатаны", "бездарные плагиаторы" и "великие комбинаторы". Причем к этому, как бы, "все привыкли" - не обращают внимания. Представьте себе, что 99,99% иностранцев - авторов методик и самоучителей американского английского не смогли научиться произносить "и двух слов" правильно (ни за 10, ни за 20 лет [!?] пребывания на северо-американском континенте). Да, кстати и с британским вариантом у русскоязычных, например, преподавателей английского языка - "просветителей", работающих в Москве, Киеве или Владивостоке - ситуация тоже "аховая" (но это - отдельный разговор)... А вы когда-нибудь слышали, что филологи Оксфорда выясняют тенденции развития собственного языка у преподавателей пятигорского института иностранных языков, а правительство Великобритании субсидирует ("награждает") фирмы, работники которых владеют американским английским? Ну не понимают даже сами англичане американцев! А вы знаете, что американская система образования находится на 70 месте в мире (после Ирака и Таиланда), да и английская тоже "не блещет"? Неужели вы всерьез можете полагать, что если вся традиционная система обучения (а особенно ее базовая, важнейшая часть - методики изучения и совершенствования в языках) функционирует абсолютно неэффективно, то ее же "собственное детище" - ускоренные или сокращенные варианты обычных уроков - действительно может "перещеголять родителя"? Два верблюда могут произвести на свет только третьего верблюда. Воротник не может двигаться отдельно от хозяина. Not a chance! В общем: "А король-то голый!"

Теперь процесс изучения английского и других гуманитарных дисциплин упростился: "на смену крестьянской лошадке - пришел железный конь". Базовые принципы нового метода весьма просты: "Произносим Все Только Правильно" [при формировании, развитии или совершенствовании навыков беглого ведения разговора]" и (или) "Безошибочно Произнес - Безошибочно Записал (любым способом: рукой, на клавиатуре компьютера или пишущей машинки) Ключевые Слова [при освоении безупречного спелленга и навыков грамотного письма]". Подробности - на странице "Интервью Шестова" (см. Часть 10) и в книгах Михаила (одну из которых, обзорно-теоретического и автобиографического плана, в течение весьма непродолжительного времени, можно прочитать бесплатно: перейдите по ссылке, на страницу "Новейшая книга Михаила Шестова и Gin I. Paris").

И все-таки, почему именно американский английский? Ведь основным открытием Шестова является разработка к 1987 году (впервые об этом сообщили ТАСС и АПН) уникальных методов (само) обучения любому "интеллектуально--моторному" навыку и гарантированного запоминания (прочного усвоения на любой срок) любой информации. Дело в том, что именно американский английский язык оказался, даже для Шестова (самостоятельно освоившего ряд сложнейших навыков и языков, в том числе британский английский и датский - на уровне "носителя"), "твердым орешком". [Примечания профессионального лингвиста Melanie Gibbs: a) Мы, стопроцентные американцы (да и любые иностранцы, хорошо владеющие нашим вариантом английского), свободно понимаем англичан (спасибо британским кинематографистам - много популярных фильмов произвели и экспортировали) и, при необходимости, подстраиваемся к их манере разговора. А вот они, как уже упоминалось, американизировать свой английский не могут! C этой же проблемой суждено было столкнуться и самому Шестову; b) сравнительные фонетические характеристики британского и американского английского блестяще изложены (к сожалению, только на бумаге) в работах талантливого советского лингвиста Леонида Пумпянского, на которые "почему-то" никто из "интенсивщиков" не ссылается: может быть потому, что они "слишком логичны и интеллектуальны"?..] Добротных учебных материалов найти не удалось - просто в природе не существовало. Вот и пришлось Михаилу сначала обучить самого себя (консультируясь по каждому слову, как по иероглифу, с высокообразованными американцами - вплоть до председателя национального совета по стандартному английскому), а затем, в течение нескольких лет (работая с первоисточниками и обучая студентов-очников), создавать свои оригинальные материалы - "продуктивные", достойные "массового тиражирования" - "комплексные базы данных" [фонетические, грамматические, орфоэпические, лексические, стилистические и т.п.]. Первый вариант заочного курса, по эффективности приближающийся к очному, был закончен в конце 1998 года. Пока Шестов "сражался" с американским английским, в России, Америке, Испании и т.д., продолжали "расцветать буйным цветом" (спрос есть - будет и товар, тяп-ляп и готово!) "интенсивно--ускоренные" методы изучения английского, "разработанные" преподавателями, не умеющими (или не желающими) творить и не ведающими как улучшить свой собственный английский, или, к примеру, болгарский или испанский...

В общем, низкий поклон интернету! Ни благосклонное отношение к SupremeLearning руководителей государственных образовательных структур больше не требуется, ни создание "обществ дружбы и сотрудничества" c коллегами-митрофанушками. Теперь события развиваются в точном соответствии со сценарием, построенным на образном утверждении одной из учениц Шестова, сотрудницы издательства "Московская правда" (высказанном, лет 15 тому назад, в передаче ЦТ "Прожектор перестройки"): "Ваша система, Михаил Юрьевич, настолько проста, что может использоваться в качестве 'дуромера'. Тот, кто после посещения Вашей лекции или прочтения книги понял, что именно так и нужно учиться или обучать - нормальный человек. А с тем, кто ничего не понял - что толку разговаривать".

Поскольку обучение любому навыку базируется на простых и логичных принципах Системы Шестова, прохождение любого очного или заочного курса SupremeLearning автоматически обеспечивает прочное освоение любым учеником или преподавателем не только принципов эффективного самообучения - "Learn How To Learn Any Subject" ("Научи Себя Учиться"), но и некоторых основных принципов системы "Learn How To Teach Any Subject" ("Научись Обучать"). Проще говоря, после "доведения до блеска" такого "традиционно" трудного предмета, каковым является американский английский язык, ни программирование, ни восточные виды единоборств, ни вождение танка уже не кажутся (и не являются) такими уж сложными и неосваиваемыми, поскольку принцип правильного эффективного обучения/самообучения любому навыку - един! Тем же, кто не желает учить "с нуля" или совершенствоваться в самом популярном языке мира, но хочет научить себя учиться или обучать других значительно быстрее и эффективнее, остаются два варианта действий:a) приобрести и повторить вслух за Шестовым тексты видеокурса (семинара) или аудиосеминара "Как Научить Cебя Учиться", в которых присутствуют некоторые базовые элементы системы "Как Научиться Обучать" (cм. страницу "Прейскурант и описание курсов") или b) пройти бесплатные однодневные очные семинары "Как Научить Себя Учиться" или "Как Научиться Обучать" в Копенгагене, Нью-Йорке или Мехико [в 2011 году - только в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе и Москве].

Мелани Гиббс,
журналист

Официальный обзор SupremeLearning
и результатов ее практического применения

Новаторская педагогическая cистема Шестова-Robertson (единственный метод, который без оговорок "работает" на людях любого возраста и способностей, known in the world as "Learn How To Learn Any Subject Fast: SupremeLearning™ by Michael Shestor [литературный псевдоним М.Шестова, как журналиста-международника] & Robin Robertson" - единственный метод обучения, который в состоянии обеспечить прочное усвоение и свободное применение изученного. Система, в частности, позволила десяткам тысяч россиян и других "новых американцев и британцев" в весьма сжатые сроки прочно освоить тысячи качественных разговорных, грамматически выверенных конструкций, правила этикета и т.д., то есть безусловно адаптироваться к условиям жизни и работы в США, Англии, Канаде или Австралии; поставила их в равные условия с местными уроженцами при поиске работы по специальности. После "Всеобъемлющего" курса английского языка Шестова-Robertson, предлагающего гарантированный выход из неизбежного тупика в бытовом общении и профессиональном продвижении, Вам никогда больше не потребуется ни преподаватель английского, ни "гуру"-методист по повышению эффективности процесса изучения других учебных дисциплин.

Занимаясь по SupremeLearning American (в новой версии - "Modern") English & Any Other Subject, выполняя в течение 1-3 месяцев простые упражнения - причем, вы полностью избавлены от необходимости думать и запоминать, построенные по элементарной схеме: "правильно произнес - безошибочно записал (или проговорил по буквам) ключевые фразы", вы научитесь одновременно: хорошо понимать любые устные или письменные тексты, правильно говорить и (или) качественно писать на "интеллигентном" - всем понятном - разговорном английском; а заодно освоите [абсолютно автоматически - не выполняя никаких специальных упражнений, то есть,не прилагая никаких дополнительных усилий] навыки качественного имитирования речи жителей любых англоязычных стран** и даже, если пожелаете, усовершенствуете свой русский. Других эффективных методов комплексного совершенствования в английском, позволяющих любому человеку быстро выйти на уровень высокообразованного жителя англоязычной страны и перестать ощущать себя, даже после многолетнего пребывания в США, Канаде, Англии или Австралии и т.д. человеком второго сорта, к сожалению, пока просто не существует. [**Пример. Представьте себе, что вы переселились в Индию или любую другую "англоязычную" страну, где говорят на ужасном диалекте, но считают его единственно правильным. Естественно, вы не захотите быть или слыть "белой вороной". Приобретенное умение имитировать речь поможет Вам свободно подстроиться под местный "сленг" любого региона, при этом не утрачивая способности общаться на cтандартных международно признанных вариантах языка: американском или британском.]

Хотя SupremeLearning и является интенсивным методом, в нем не применяются:

• чудеса,

• гипноз, аутогенная тренировка, суггестопедия, "бомбардировка" Вашего мозга альфа-лучами и сублимированными сигналами; нейро-лингвистическое программирование, эффект 25 Кадра и музыкальное сопровождение (см. историю про "Великого Лозанова", родоначальника подобных методов, на странице "Интервью Шестова", "Часть 6) - "Кто на английский с музычкой пойдет - тот от нее и погибнет...";

• бесконечное молчаливое прослушивание-просматривание или некачественное повторение за диктором обычных, но выдаваемых авторами курсов за "интеллигентные",текстов, начитанных или написанных безработными американскими или австралийскими артистами или иностранцами, уверяющими, что кому-то в США или Канаде импонирует британский или любой подобный, например, "бруклинско--деревенский" или южно-американский акцент; или уважаемыми профессорами, которые родным языком владеют превосходно, но, к сожалению, не понимая проблем студента-иностранца, не знают, как передать последнему свои знания;

• многолетнее штудирование "революционных" учебников грамматики и псевдонаучных методических пособий, предлагаемых студентам в качестве самоучителей, но почему-то содержащих в себе упражнения, которые не в состоянии выполнять даже "маститые" преподаватели;

• "интеллектуальные" домашние задания и диктанты; автодидактика; мнемотехника,

• примитивное, через пару недель забывающееся, навязанное преподавателем "запоминание" с помощью картинок-образов по детскому типу или "общение" с учеником, сопровождающиеся разъяснениями, типа: "правильное произношение и стиль письма сформируются потом" [как бы "сами по себе" (!?)]; "ничего, что вы сейчас разговариваете с ошибками, это - не страшно; главное, чтобы они [носители языка] Вас понимали" [да никто не сможет Вас понять!], "сейчас мы поучимся тому-то, а позже - тому-то" [иными словами: "вы пока учитесь по нашей методике - не обращая серьезного внимания на "море" ошибок,.. в будущем ошибки исчезнут, а беглость разговора и письма останется..." и т.п.].

New! Опубликованы три новые версии аудио-, видео- и компьютерных курсов SupremeLearning American English & Any Other Subject для русскоязычной аудитории и некоторые другие учебно-методические материалы с пояснениями сложностей на русском языке.

"Базовый", "Практический" и "Всеобъемлющий" курсы иллюстрируют теоретическую базу системы LearnHowToLearn/SupremeLearning, подробно изложенную в книге-международном бестселлере М.Шестова и Robin Robertson "Да! Вы Можете Выучить Любой Язык и Научить Себя Учиться Эффективно". Курсы основаны на практических упражнениях и рассчитаны на освоение или улучшение навыков ведения разговора и письма через "тренировку языка", по принципу "Делай Как Шестов и Носители Языка".

Курсы построены на упражнениях нового типа, обеспечивающих прочное усвоение и свободно-рефлекторное следование традиционно трудным для запоминания правилам грамматики и стилистики в устной и письменной речи + гарантирующих абсорбирование наиболее часто употребляемых фраз, идиом, сленговых выражений и т.п. - абсолютно необходимых для интеллектуально-светского и повседневного общения, но сложных для запоминания, написания и безупречного произнесения, даже для носителей языка, если последним "не повезло" и они их механически не ассимилировали в детстве (более подробно на странице "Прейскурант и описание курсов" и ниже).

В курсах содержатся:

a) тысячи "базовых" слов и их производных, начитанных и "разжеванных" авторами таким образом, чтобы обеспечить их правильное воспроизведение человеком без музыкального и лингвистического слуха;

b) тысячи сложных предложений, обеспечивающих безусловное освоение реальной английской орфоэпии: интонации и ритма речи, формирование навыков беглого и грамотного ведения разговора, искусства правильного и четкого произнесения слов и звуков "на стыках", а также навыков распознавания на слух искаженных разговорных конструкций (и решение других, не менее важных, сопутствующих проблем). Эти курсы специально разработаны для детей и взрослых, которые, освоив примитивный английский, пришли к логичному заключению, что:

• общение с носителями языка,
• чтение с научным видом (делая вид, что "все понимаешь") книг и газет,
• прослушивание мудрых университетских лекций,
• просмотр фильмов с участием голливудских кинозвезд и любых образовательных телепередач,
• занятия по любым традиционным или ускоренным (особенно основанных на "лингафонном" методе "грязного"/некачественного повторения слов и предложений за диктором-инструктором) методикам, не в состоянии обеспечить ни:
• расширение их активного словарного запаса,
• постановку правильного произношения,
• безусловную адаптацию к условиям жизни и работы в англоязычных странах,
• эффективную "борьбу за лучшие места под солнцем" с теми, для кого английский язык является родным.

Примечание. Курсы называются "SupremeLearning American English & Any Other Subject" потому, что они обеспечивают освоение учеником принципов системы "Как Научить Себя Учиться" именно на примере изучения или совершенствования американского - основного стандартного и наиболее сложного - варианта английского языка.

Михаил - широко известный в СНГ и на Западе журналист-педагогический обозреватель ряда международных средств массовой информации, лингвист-полиглот, cоветник "Дня Земли" и ряда других организаций ООН, российского и американского правительств по решению проблем "гарантированного переобучения" и повышения квалификации взрослых.

Информация об интеллектуальных достижениях Шестова по скоростной работе, корректированию и редактированию текстов на компьютере (на большинстве европейских и других языках), и его системе обучения занесена во всемирное издание Книги рекордов Гиннесса, российскую Книгу феноменальных достижений человека "Диво" и др. подобные издания. Просветительская деятельность Михаила широко освещается средствами массовой информации на 73 языках мира: CNN, ABC, "Новое русское слово" в Америке, "КоммерсантЪ Daily", ОРТ, "Комсомольская правда" в России, "BBC - World Service Television" в Великобритании, "Fuji-TV" в Японии и т.п.

Шестов периодически проводит в учебных заведениях США и Канады семинары на тему "Как научить себя учиться и обучать", курсы повышения квалификации синхронных переводчиков, преподавателей иностранных языков и парламентских стенографов, а также лично улучшает любой уровень владения английским (и другими языками) преимущественно взрослым, наиболее "неусидчивым", "неспособным" и "отчаявшимся" ученикам (за недостатком времени - не более 20 в месяц). Во время обучения, Мэтр очень строг с учениками, но результат того стоит.

Михаил Шестов в Нью-Йорке

Ссылка на фотографию Михаила Шестова крупным планом

У главной елки США. 1 января 2005 года.

Фотография из газетной публикации

М.Шестов с основателем "Дня Земли" ООН,
Джоном МакКоннеллом

М.Шестов и представитель Германии в ООН,
посол Ганс Шумахер обсуждают ситуацию на Ближнем Востоке

М.Шестов с послом Аргентины в США,
Диего Рамиро Гиларом

М.Шестов с президентом Международного
Иммиграционного Фонда ООН,
Эдуардо Хуаресом-Паглиокко

М.Шестов с группой студентов-очников