Aprenda a Como Aprender rapidamente: Inglйs Americano de SupremeLearning y cualquier otra Materia: www.supremelearning.com/aprendainglesmasfacil.html

Main menu


Форум 1

Форум 2

Форум 3

Как Научить Себя Учиться и Обучать:
Блиц-курсы английского, др. иностранных языков и
учебных дисциплин для студентов и преподавателей
Михаила Шестова из Книги Рекордов Гиннесса

АРХИВ (АНТОЛОГИЯ) ФОРУМОВ

SupremeLearning English ™ and LearnHowToLearn
SupremeTeaching English ™ and LearnHowToTeach -
единственная педагогическая система,
письменно гарантирующая преподавателям или студентам
конкретные конечные результаты

Универсальные видео-, аудио- и компьютерные
курсы SupremeLearning English & LearnHowToLearn
впервые позволяют человеку любого возраста и способностей,
в течение одного (очно) - трех (заочно) месяцев:
освоить беглый и грамотный АНГЛИЙСКИЙ "с нуля" или
в течение одного месяца:
значительно усовершенствовать любой уровень владения
АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ
, а также
Научить Себя Учиться (любой навык или
учебный предмет) гораздо быстрее и эффективнее

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ, ПРОДОЛЖАЮЩИЕСЯ И ЗАКОНЧЕННЫЕ ДИСКУССИИ

ПЕРЕЙТИ НА ПЕРВУЮ ЧАСТЬ "АРХИВА ФОРУМОВ"

Ваша методика и сайт очень интересные.

Однажды 07 ноября 2000 года в 07:15:45 Галкин Александр написал(а):

После внимательного изучения всех Ваших материалов я почернул много нового и интересного.

Следующие сообщения:

Re: Дополнение: И это работает ???? Alexander Galkin 08:41:16 12.11.2000(1)

Re: И это работает ???? Melanie Gibbs 08:45:02 12.11.2000 (0)

Re: Дополнение: И это работает ????

Однажды 12 ноября 2000 года в 08:41:16 Alexander Galkin в ответе на сообщение про Ваша методика и сайт очень интересные., посланное Галкин Александр в 07 ноября 2000 года в 07:15:45: написал(а):

Прочитал биографию Михаила Шестова по всем доступным в интернете источникам, поразился -- неужели это дейтсвительно так работает.
Такое ощущение, что люди становятся гениями после прохождения данной методики ! Это -- здорово, это как раз то, чем должна быть нормальная система образования.
Как жаль, что большинство студентов РФ (включая и меня) так и не смогут к этому приобщиться.... :-(
Удачи Вам ! 

Следующие сообщения:

Re: И это работает ???? Melanie Gibbs 08:45:02 12.11.2000 (0)

Re: И это работает ????

Однажды 12 ноября 2000 года в 08:45:02 Melanie Gibbs в ответе на сообщение про Re: Дополнение: И это работает ????, посланное Alexander Galkin в 12 ноября 2000 года в 08:41:16: написал(а):

: Прочитал биографию Михаила Шестова по всем доступным в интернете источникам, поразился -- неужели это дейтсвительно так работает.
: Такое ощущение, что люди становятся гениями после прохождения данной методики ! Это -- здорово, это как раз то, чем должна быть нормальная система образования.
: Как жаль, что большинство студентов РФ (включая и меня) так и не смогут к этому приобщиться....
: Удачи Вам !

Уважаемый Александр Галкин!

Cпасибо на добром слове.
По поводу основной мысли последнего параграфа Вашего сообщения, мне хочется пояснить следующее:
Студенты РФ федерации вполне могут приобщиться к обучению по SupremeLearning. Дело в том, что уже сейчас, группы студентов любых возрастов приобретают ("в складчину")1-2 копии курсов для самостоятельных занятий и, используя видеомагнитофон и стереопроигрыватель с громкоговорителями, все вместе, успешно занимаются по курсам. 

All the best,
Melanie Gibbs

Объяснения

Однажды 11 октября 2000 года в 18:03:53 Полина написал(а):  

Уважаемы Галина, Мелани, можно ли получать от М.Шестова объяснение по поводу "почему это происходит ТАК и дает ТАКИЕ результаты", ведь в мире "взрослых" всегда найдутся люди, которые не хотят просто верить и выполнять необъяснимые им действия
Полина

Следующие сообщения:

Re: объяснения Melanie Gibbs 11:39:52 21.10.2000(1)

Re: объяснения Полина 05:46:16 11.11.2000(0)

Re: объяснения

Однажды 21 октября 2000 года в 11:39:52 Melanie Gibbs в ответе на сообщение про объяснения, посланное Полина в 11 октября 2000 года в 18:03:53: написал(а):

: Уважаемы Галина, Мелани, можно ли получать от М.Шестова объяснение по поводу "почему это происходит ТАК и дает ТАКИЕ результаты", ведь в мире "взрослых" всегда найдутся люди, которые не хотят просто верить и выполнять необъяснимые им действия
: Полина 

Уважаемая Полина!

У меня создалось впечатление, что Вы сразу вышли на Форум, без ознакомления с детальными описаниями системы Шестова, расположенными по адресу: www.supremelearning.com/russianinterviews.html

Вы правы, "всегда найдутся" такие люди. Но, тем не менее, 99% взрослых и детей, в данное время, обучаются именно по методам, которые дискредитировали себя многолетним безрезультатным применением. Причем, теоретических выкладок, понятных нормальному "среднестатистическому" человеку, днем с огнем не найти. Зато различных, запутанных и противоречащих друг-друг упражнений - сколько угодно.

А вот по системе Шестова, теоретических объяснений во много раз больше, чем практических упражнений. Объяснений "что, зачем и почему", за прошедшие 15 лет, было дано столько, что многие люди (на очных занятиях или семинарах) теперь реагируют на вводные разъяснения следующем образом: "А можно побыстрее перейти к практике? Нам уже и так все понятно. Мы все читали книги, со всем согласны". Именно по просьбам освоивших его теорию, Шестов и разработал ПРАКТИЧЕСКИЕ КУРСЫ SupremeLearning English & Any Other Subject.

Мы даже собираемся изъять из "Практического" и "Всеобъемлющего" курсов теоретическую часть "Видеосеминара", потому что, судя по отзывам многих студентов-заочников, в процессе обучения ее практически уже никто не использует - не хочет тратить драгоценное время на дополнительное изучение того, что и так ясно. Все сразу переходят ко второй, практической части семинара, в которой поясняются фонетика, артикуляция и правильный вид записи рукой или на клавиатуре.

Что происходит с мозгом человека во время работы по SupremeLearning (то есть, "физиологическая" часть know-how), тоже неоднократно публично пояснялось Шестовым на семинарах (в библиотеках, в кинозалах, в школах). Разница именно в том, что у Шестова все объяснено и не требуется делать "необъяснимых" вещей. Советую Вам ознакомиться с работами международных специалистов по интенсивному обучению, а также, с полным текстом страницы "Интервью Шестова", расположенной по адресу: www.supremelearning.com/russianinterviews.html . 

Надеюсь, что я ответила на Ваш вопрос,

Best regards,
Melanie Gibbs 

Следующие сообщения:

Re: объяснения Полина 05:46:16 11.11.2000 (0)

Re: объяснения

Однажды 11 ноября 2000 года в 05:46:16 Полина в ответе на сообщение про Re: объяснения, посланное Melanie Gibbs в 21 октября 2000 года в 11:39:52: написал(а):

Уважаемая Мелани. Спасибо за информацию. Сходила и все прочитала. Теоретически все понятно. Методика описана довольно подробно и не хватает только практических примеров. Настолько привыкнув к бесполезности поисков четких и понятных методических установок в сети, даже и читать материалы сайта, при нахождении их в первый раз, не могла себя заставить. Бегло просмотрела первые страницы, которые показались мне типично рекламными и пришла к выводу, что легче будет обратиться с интересующим меня вопросом прямо к Вам. Теперь вывод делаю следующий: М.Шестов сделал педагогическое открытие и успешно его применяет к обучению нас - взрослых. Хотелось бы воспользоваться таким шансом, только дороговато.
Полина 

Методика Шестова и GRE.

Однажды 11 октября 2000 года в 07:37:25 Alexнаписал(а):

Методика Шестова и GRE.

В тесте GRE необходимо знание большого количества слов "литературного" английского.
А до какого уровня расширяется "пассивный" словарного запас при
занятиях по данной методике ?

Следующие сообщения:

Re: Методика Шестова и GRE . Melanie Gibbs 09:47:21 11.10.2000 (0)

Re: Методика Шестова и GRE.

Однажды 11 октября 2000 года в 09:47:21 Melanie Gibbs в ответе на сообщение про Методика Шестова и GRE., посланное Alex в 11 октября 2000 года в 07:37:25: написал(а):

: Методика Шестова и GRE.

: В тесте GRE необходимо знание большого количества слов "литературного" английского.
: А до какого уровня расширяется "пассивный" словарного запас при
: занятиях по данной методике ?

После прохождения "Всеобъемлющего" курса SupremeLearning English & Any Other Subject, даже довольно пожилые люди успешно сдают ТOEFL и подобные им тесты академической ("обо всем и ни о чем") направленности. У них хорошо развиваются способности "догадайся, а что бы это значило?".

Применительно к GRE: после набора 3-4 (или более) тысячного активного словарного запаса (то есть формирования прочной базы для дальнейшего самостоятельного совершенствования в языке) по SupremeLearning English, Вы в состоянии понимать (воспринимать) любой текст и во много раз быстрее расширять пассивный словарный запас, через простое чтение книг или специальной литературы (что особенно важно, при прохождении через такие политематические тесты, как GRE (The Standard Test for Non-Business Grad Schools) и SAT.

"Самонастройка" на специальную лексику (математика, физика и т.д.) проходит по такому же принципу, который естественно используют многие начитанные люди, расширяя свой словарный запас в родном языке, то есть через чтение книг, "напичканых" профессиональными терминами. 

Best wishes,
Melanie Gibbs

I'm glad!!

Однажды 11 октября 2000 года в 05:36:48 Michele написал(а):

Вызнаете, Мелани и Галина, я рада, что форум так здорово развивается!!! Жду с нетерпением новых и интересных вопросов и ответов!!
С надеждой и пониманием, Michele

Is it for Russians only?

Однажды 11 октября 2000 года в 00:12:25 написал(а):

Is it for Russians ? 

Sorry, maybe I misunderstood something in your files, but
I found information in English that you teach ENGLISH.
As far as I see, it should be native language oriented
training course, isn't it?
Are non Russian-natives able (allowed) to learn English by
your course ?
Thanks. 

Следующие сообщения:

Re: Is it for Russians only? Melanie Gibbs 04:30:36 11.10.2000 (0)

Re: Is it for Russians only?

Однажды 11 октября 2000 года в 04:30:36 Melanie Gibbs в ответе на сообщение про Is it for Russians only?, посланное Vaeha в 11 октября 2000 года в 00:12:25: написал(а):

: Is it for Russians ?

: Sorry, maybe I misunderstood something in your files, but
: I found information in English that you teach ENGLISH.
: As far as I see, it should be native language oriented
: training course, isn't it?
: Are non Russian-natives able (allowed) to learn English by
: your course ?
: Thanks. 

Dear Vaeha,

It is only natural that you might feel out of place posting an English message on a forum for speakers of Russian. Glad to hear from you though. 

SupremeLearning English & Any Other Subject courses described on the English pages of our site are intended for all foreigners (not only Russians) who want to learn or greatly improve their level of English.

Feel free to ask any further questions.

Best regards,
Melanie Gibbs

Самоучитель английского

Однажды 11 октября 2000 года в 00:11:32 Иван М. написал(а):

Здравствуйте.
Извините пожалуйста, а какие самоучители английского языка
действительно хорошие ?
И что это за методика Шестова, а которой все так много говорят ?

Следующие сообщения:

Re: Самоучитель английского. Melanie Gibbs 08:06:55 19.10.2000 (0)

Re: Самоучитель английского.

Однажды 19 октября 2000 года в 08:06:55Melanie Gibbs в ответе на сообщение про Самоучитель английского., посланное Иван М. в 11 октября 2000 года в 00:11:32: написал(а):

: Здравствуйте.
: Извините пожалуйста, а какие самоучители английского языка
: действительно хорошие ?
: И что это за методика Шестова, а которой все так много говорят ?

Более подробного описания ВСЕХ существующих самоучителей и методик изучения или совершенствования в английском языке, чем изложено на страницах интернетовского ресурса, расположенного по адресу: www.supremelearning.com/russianslae.html) найти трудно. Там же, кстати, подробно описывается методика Шестова (см. страницу: www.supremelearning.com/russianinterviews.html, часть 10 "Интервью Шестова").

Если после ознакомления с этими материалами, у Вас появятся дополнительные вопросы, будем рады прояснить любые непонятные места. 

Best regards,
Melanie Gibbs

Извините, а заикание по методу Шестова лечится ?

Однажды 10 октября 2000 года в 22:52:55 Антон написал(а):

Извините, а заикание по методу Шестова лечится ?

Следующие сообщения:

Re: Извините, а заикание по методу Шестова лечится ? Галина Шафран 08:20:49 19.10.2000 (0)

Re: Извините, а заикание по методу Шестова лечится ?

Однажды 19 октября 2000 года в 08:20:49 Галина Шафран в ответе на сообщение про Извините, а заикание по методу Шестова лечится ?, посланное Антон в 10 октября 2000 года в 22:52:55: написал(а):

: Извините, а заикание по методу Шестова лечится ?

Безусловно лечится. Первым "пациентом" Шестова был доктор Петухов (помощник академика Фролова - зав. кафедрой биомеханики одного из "ядерных" институтов Академии Наук СССР). Когда он пришел с анкетой (приглашать Шестова стать соавтором Фролова), Шестов, обратив внимание на его весьма прерывистую речь, в течение нескольких часов, превратил ее (прочитав определенное количество страниц на русском языке - так же замедленно и четко, как это подается в современных курсах SupremeLearning English & Any Other Subject) в плавную и "почти" нормальную. А поскольку (в этом и заключается основное отличие метода Шестова от любых других) курсы SupremeLearning "универсальны" (см. "Описание курсов", на странице: www.supremelearning.com/russianpricelist.html) то есть вобрали в себя все лучшее, что было когда-то разработано их автором, поэтому он не мог не включить в них упражнения, помогающие устранить такой распространенный дефект речи, каковым и является заикание. Причем, если человек "прошел" по курсу улучшения английского, у него улучшается дикция и в других языках, которыми он владеет (в первую очередь, в родном).

Спасибо за хороший вопрос,

С уважением,
Галина Шафран

а ц меня вот такой случай

Однажды 10 октября 2000 года в 15:41:15 Рахим написал(а):

Доброе утро! Я уже как лет 8 не живу в России, сейчас живу в Индии, хотя в данный момент я на Родине, но язык я уже подзабыл хорошо, иногда даже с трудом улавливаю смысл некоторых фраз. В Индии я слышал только индусов и ломанный английский, с которым у меня до сих пор проблемы, то есть я знаю его на уровне школьника 5 класса, как себя помню. Теперь мне хочется взяться за этот язык и все-таки выучить наконец-то. А вопрос вот в чем: смогу ли я в свои немолодые годы хотя бы выйти на уровень выпускника школы? Спасибо. Рахим

Следующие сообщения:

Re: а ц меня вот такой случай Галина Шафран 07:58:32 19.10.2000(0)

Re: а ц меня вот такой случай

Однажды 19 октября 2000 года в 07:58:32 Галина Шафран в ответе на сообщение про а ц меня вот такой случай, посланное Рахим в 10 октября 2000 года в 15:41:15: написал(а):

: Доброе утро! Я уже как лет 8 не живу в России, сейчас живу в Индии, хотя в данный момент я на Родине, но язык я уже подзабыл хорошо, иногда даже с трудом улавливаю смысл некоторых фраз. В Индии я слышал только индусов и ломанный английский, с которым у меня до сих пор проблемы, то есть я знаю его на уровне школьника 5 класса, как себя помню. Теперь мне хочется взяться за этот язык и все-таки выучить наконец-то. А вопрос вот в чем: смогу ли я в свои немолодые годы хотя бы выйти на уровень выпускника школы? Спасибо. Рахим

Уважаемый Рахим!

Вы сможете выйти не только на уровень выпускника школы, но и на уровень гида "Интуриста", выпускника российского института иностранных языков или среднего жителя англоязычного государства. Возраст - не помеха. Дело в том, что курсы SupremeLearning рассчитаны не на человека с музыкальным или лингвистическим слухом, который будет самостоятельно "улавливать" и пытаться имитировать нормальные английские звуки или писать "сочинения", а на взрослого (к каковым Шестов причисляет всех старше 14 лет) "неспособного" ученика.
Советую Вам внимательно ознакомиться с материалами, имеющими прямое отношение к Вашему вопросу. 

Надеюсь, что я ответила на Ваш вопрос,

Best regards,
Администратор

а поймут ли меня в Англии?

Однажды 10 октября 2000 года в 05:18:43 Вячеслав написал(а):

Здравствуйте, Мехаил! Как я понимаю, Ваша система-метод изучения американского языка. А поймут ли меня в Англии, например?
спасибо

Вячеслав

Следующие сообщения:

Re: а поймут ли меня в Англии? Melanie Gibbs 07:41:14 10.10.2000 (0)

Re: а поймут ли меня в Англии?

Однажды 10 октября 2000 года в 07:41:14 Gin I. Paris в ответе на сообщение про а поймут ли меня в Англии?, посланное Вячеслав в 10 октября 2000 года в 05:18:43: написал(а):

: Здравствуйте, Мехаил! Как я понимаю, Ваша система-метод изучения американского языка. А поймут ли меня в Англии, например? 
: спасибо

: Вячеслав

Здравствуйте, Вячеслав!

Любое слово или фраза, освоенные по курсам SupremeLearning, хорошо понятны жителям любых англоязычных стран.

Всех благ,
Gin I. Paris

запись без понимания

Однажды 10 октября 2000 года в 05:14:16 Евгения написал(а):

Всем добрый день! Обучаясь в Университете, приходилось много записывать без понимания, по причине большого объема информации. Реально ли после Вашего курса заполнить такой пробел в работе: в процессе "копирования" слов на бумагу вникать сразу в смысл?
Спасибо
Евгения

Следующие сообщения:

Re: запись без понимания Администратор 07:56:31 10.10.2000 (0)

Re: запись без понимания

Однажды 10 октября 2000 года в 07:56:31 Администратор в ответе на сообщение про запись без понимания, посланное Евгения в 10 октября 2000 года в 05:14:16: написал(а):

: Всем добрый день! Обучаясь в Университете, приходилось много записывать без понимания, по причине большого объема информации. Реально ли после Вашего курса заполнить такой пробел в работе: в процессе "копирования" слов на бумагу вникать сразу в смысл? Спасибо
: Евгения

Добрый день!

К копированию (с синхронным осмыслением) слов на бумагу нужно "плавно подойти". Иными словами, при обучении по SupremeLearning, Вы осваиваете (или улучшаете) произношение, ритм и интонацию речи, а затем наполняете правильно произнесенные тексты смыслом. Шестовым (при очном обучении) применяются две основные схемы обучения искусству "писать и понимать одновременно": a) сначала полное понимание, а затем произнесение и запись и b) наоборот. К слову, именно самостоятельные (без использования структуры SupremeLearning) попытки человека понять и уяснить при записи значение каждого слова или идиомы (из которых, на 50%, состоит речь любого жителя англоязычной страны), почти всегда, значительно замедляют или делают невозможным процесс совершенствования в языке.

Всех благ,
Администратор

Сравнение методик

Однажды 09 октября 2000 года в 22:52:19 Михаил написал(а):

А есть ли данные о сравнении ВАшей методике
по эффективности с другими аналогичными методиками?
Хотябы теми же традиционными, или всякими там Илонами Давыдовами,
25-й кадр ?

Следующие сообщения:

Re: Сравнение методик Галина Шафран 04:15:25 10.10.2000 (0)

Re: Сравнение методик

Однажды 10 октября 2000 года в 04:15:25 Галина Шафран в ответе на сообщение про Сравнение методик, посланное Михаил в 09 октября 2000 года в 22:52:19: написал(а):

: А есть ли данные о сравнении ВАшей методике
: по эффективности с другими аналогичными методиками?
: Хотябы теми же традиционными, или всякими там Илонами Давыдовами,
: 25-й кадр ?

С нами никто не хочет "сравниваться" - сколько не приглашай коллег "на честный бой".

До создания курсов SupremeLearning для самостоятельных занятий, Шестов, в течение 10 лет, обучал студентов только очно. Почему? Не желал распространять неэффективные курсы, хотя и спонсорских предложений были сотни, и "неспровоцированное" ("стихийное") паблисити, базирующееся на выступлениях его учеников-журналистов, позволяло распространить "что угодно".

С каждым из учеников, начиная с 1987 года, подписывался договор: "нет обещанных результатов - полностью возвращается плата за обучение". С тех пор, плата за обучение была возвращена 15 студентам.

95% наших студентов уже "успели" пройти через "всякие там" методики и НИЧЕМУ не научились. Поддаются обучению по системе Шестова до 100% учеников - любого возраста, пола и общеобразовательного уровня. По "всяким там" - 10-13% (судя по некоторым честным статистическим выкладкам). Курсы для самостоятельных занятий были созданы около 3 лет назад, но широко распространяться стали только после того, как сотрудники институтов Шестова провели по ним очное обучение. В первые месяцы практической проверки эффективности работы курсов в классе всегда присутствовал преподаватель, к концу этого исследования - ученики занимались сами, а преподаватель превратился в консультанта по выработке графика посещений, "рассаживанию" студентов по местам и включению/выключению видео- и аудиоаппаратуры.

Администрация датского института Шестова, несколько лет назад, документально (в присутствии комиссии Министерства Народного Образования) подтвердила многократное превосходство методики над всеми традиционными и "всякими там". 

Всех благ,
Галина Шафран

разложение на буквы

Однажды 09 октября 2000 года в 15:03:50 Ольга написал(а):

Доброе утро всем. У меня вопрос к Михаилу Шестову:как
связано понимание языка с разложение на буквы слова.
Например, мы слышим какой-то вопрос, но не всегда
успеешь это сделать, чтобы ответить на заданный вопрос,
просто забыв, что же там было в конце?
Спасибо
Ольга

Следующие сообщения: (2)

Re: разложение на буквы Helen 18:06:49 11.10.2000 (1)

Re: разложение на буквы Михаил Шестов 08:50:15 06.11.2000 (0)

Re: разложение на буквы

Однажды 10 октября 2000 года в 08:18:40 Михаил Шестов в ответе на сообщение про разложение на буквы, посланное Ольга в 09 октября 2000 года в 15:03:50: написал(а):

: Доброе утро всем. У меня вопрос к Михаилу Шестову:как
: связано понимание языка с разложение на буквы слова.
: Например, мы слышим какой-то вопрос, но не всегда
: успеешь это сделать, чтобы ответить на заданные вопрос,
: просто забыв, что же там было в конце?
: Спасибо
: Ольга

Уважаемая Ольга!

Прохождение любого курса обеспечивает "реорганизацию и ускорение мыслительного процесса": каждое слово (в идеале) одновременно воспринимается и "обрабатывается" мозгом, как: 

неотъемлемая часть предложения (следуя контексту),

в изоляции (как законченный сегмент языка), 

по буквам (как определенная последовательность символов). 

Всех благ,
Михаил Шестов

Следующие сообщения:

Re: разложение на буквы Helen 18:06:49 11.10.2000(1)

Re: разложение на буквы Михаил Шестов 08:50:15 06.11.2000(0)

Re: разложение на буквы

Однажды 11 октября 2000 года в 18:06:49 Helen в ответе на сообщение про Re: разложение на буквы, посланное Михаил Шестов в 10 октября 2000 года в 08:18:40: написал(а):

Доброе утро всем. . А что же конкретно лежит в основе "реорганизации и ускорения мыслительного процесса", почему именно Ваша методика помогает "обрабатывать" слова мозгу по этим 3-м пунктам (см выше)?
Спасибо
Helen

Следующие сообщения:

Re: разложение на буквы Михаил Шестов 08:50:15 06.11.2000 (0)

Re: разложение на буквы

Однажды 06 ноября 2000 года в 08:50:15 Михаил Шестов в ответе на сообщение про Re: разложение на буквы, посланное Helen в 11 октября 2000 года в 18:06:49: написал(а):

: Доброе утро всем. . А что же конкретно лежит в основе "реорганизации и ускорения мыслительного процесса", почему именно Ваша методика помогает "обрабатывать" слова мозгу по этим 3-м пунктам (см выше)?
: Спасибо
:
Helen

Dear Helen!

Практический ответ на Ваш вопрос содержится в курсах "SupremeLearning English & Any Other Subject". Теоретический - в новейшем издании моей и Robin Robertson книги, которую пока еще можно прочитать бесплатно, по адресу: www.supremelearning.com/russianslbookpart1.html

All the best,
Michael Shestov

Интуитивное конструирование предложений

Однажды 09 октября 2000 года в 14:59:40 Виола написал(а):

Добрый вечер, Мелани, Галина, Михаил, участики форума. Меня заинтересовал такой вопрос: возможно
ли потом интуитивное конструирование фраз, фразеологизмов, устойчивых выражений, глаголов+предлог и так
далее, которые дословно нельзя перевести без потери смысла?
Всем спасибо
Виола

Следующие сообщения:

Re: Интуитивное конструирование предложений Галина Шафран 08:44:39 10.10.2000 (0)

Re: Интуитивное конструирование предложений

Однажды 10 октября 2000 года в 08:44:39 Галина Шафран в ответе на сообщение про Интуитивное конструирование предложений, посланное Виола в 09 октября 2000 года в 14:59:40: написал(а):

: Добрый вечер, Мелани, Галина, Михаил, участики форума. Меня заинтересовал такой вопрос: возможно
: ли потом интуитивное конструирование фраз, фразеологизмов, устойчивых выражений, глаголов+предлог и так
: далее, которые дословно нельзя перевести без потери смысла?
: Всем спасибо
: Виола

Добрый день, Виола! 

Конструирование всего вышеперечисленного, кроме "интуитивного конструирования фраз, базирующихся на обычной грамматике", невозможно (все эти "вещи" образовались в результате хаотической лингвистической эволюции и не могут быть воспроизведены даже самыми образованными носителями языка). Именно поэтому, Шестов и обеспечивает "прохождение" учеником через достаточное количество, повсеместно признанных, идиоматических отклонений от общих правил и грамматически правильных конструкций, что автоматически формирует у любого студента выработку абсолютной грамотности в устной или письменной речи.

Такого рода обучение "помогает" мозгу научиться эффективнее осваивать ("схватывать на лету") и свободно использовать новые (не используемые в курсах) слова, фразеологизмы, идиомы и т.п., то есть самостоятельно расширять активный/пассивный словарный запас. 

Best wishes,
Galena Shafran

думать на английском

Однажды 09 октября 2000 года в 14:55:34 Илья написал(а):

Приветствую Всех. Вопрос к Мелани, Галине и Михаилу: возможно ли после обучения научиться думать на английском (американском) языке? 

Илья

Следующие сообщения:

Re: думать на английском Melanie Gibbs 09:45:37 10.10.2000 (0)

Re: думать на английском

Однажды 10 октября 2000 года в 09:45:37 Melanie Gibbs в ответе на сообщение про думать на английском, посланное Илья в 09 октября 2000 года в 14:55:34: написал(а):

 : Приветствую Всех. Вопрос к Мелани, Галине и Михаилу: возможно ли после обучения научиться думать на английском (американском) языке?

: Илья

Уважаемый Илья!

Именно на выработку этого моторно-интеллектуального навыка и направлены любые курсы SupremeLearning English & Any Other Subject. Но нужно учитывать следующее: если "база данных", в какой-либо из областей знания, сформированная предшествующим жизненным опытом, превосходит по объему и качеству освоенное в результате обучения по системе Шестова, ученик может свободно к ней обращаться (за справочной информацией), то есть переходить с языка на язык. Именно таким образом должны работать синхронные переводчики. Но, к сожалению, хороших специалистов в этой области можно пересчитать по пальцам. См. высказывание Шарлья Нодье, на странице: www.supremelearning.com/russianinterviews.html.

Всех благ,
Melanie

ПЕРЕЙТИ НА ПЕРВУЮ ЧАСТЬ "АРХИВА ФОРУМОВ"



 



| Russian Home Page | Прейскурант и описание курсов | Заказ курсов | Заказ курсов для русскоязычной аудитории по-английски | Очные курсы и бесплатные семинары | Стажировка преподавателей различных учебных дисциплин | Интервью Шестова | Полный текст книги Шестова | Формы сотрудничества | FAQ's - типичные вопросы и ответы | Архив форумов (часть первая) | Архив Форумов (часть вторая) |

Последнее обновление данной страницы: 12 сентября 2005 года

© Copyright 1991-2004 by Wayward Ventures Publishing



Russian America Top